Erzählen Sie uns ein wenig über sich.
Mein Vater arbeitete in einer Anwaltskanzlei und alles, woran ich mich bei ihm erinnere, ist, dass er immer inmitten eines Stapels von Dokumenten saß und sich über eine Menge Bürokratie beschwerte. Irgendwie schwang das in mir mit – ich habe mich mein ganzes bewusstes Leben lang zu Optimierung und allen Arten von Workflow-Automatisierung hingezogen gefühlt. Nach dem Studium begann ich in einer Beratungsfirma zu arbeiten. Dort habe ich die ersten Versuche beobachtet, automatisierte Systeme und Datenbanken einzuführen – eine Art innovative Revolution am Arbeitsplatz. Ich liebte nicht nur meinen Platz in der Firma und ihre Position auf dem Markt, sondern ich sah auch, wie viel verbessert werden konnte, um diese Position zu stärken. Mein Enthusiasmus wurde von meinen Chefs erkannt, sodass ich ein paar Jahre später für alle Abläufe im Unternehmen verantwortlich war – ich wurde Senior Manager. Ich begann, mich mit Investitionsprojekten und Außenhandelsgeschäften zu beschäftigen. Wir hatten ein paar erfolgreiche Verträge mit einem großen Logistikunternehmen, woraufhin deren Personalabteilung mir eine Stelle als leitender Geschäftsführer anbot. Etwa 10 Jahre lang war ich das Hauptgesicht der Organisation. Ich glaube, dass der wahre Motor für Wachstum die Fähigkeit ist, neue Herausforderungen anzunehmen. Der Bildungsbereich ist sehr wettbewerbsintensiv – und das ist genau die Herausforderung, der ich mich stellen wollte, als ich eingeladen wurde, Premium Ghostwriter zu leiten.
Was ist Ihr Bildungshintergrund?
Ich habe an der Humboldt-Universität zu Berlin Volkswirtschaftslehre studiert und dort einen Masterabschluss in Betriebswirtschaftslehre gemacht. Außerdem habe ich die ACCA DipIFR-Prüfung (Diploma in International Financial Reporting) bestanden und wurde zertifizierter Finanzanalyst. Derzeit bin ich Mitglied der Association of Chartered Certified Accountants (ACCA).
Haben Sie während Ihres Studiums akademische Copywriting-Services genutzt?
Nein, habe ich nicht. Als ich Student war, gab es solche Dienste entweder gar nicht oder nur sehr wenige. Das Feld des akademischen Copywritings begann sich an der Wende vom 20. zum 21. Jahrhundert zu entwickeln, als es eine massenhafte Marktnachfrage nach fertigen Bildungsprodukten in Form von Hausarbeiten, Dissertationen, Forschungsartikeln und ähnlichem gab. Wenn ich jetzt ein Student wäre, würde ich mir die Gelegenheit nicht entgehen lassen, Zeit zu sparen und eine Zusammenfassung bei einer guten Copywriting-Agentur zu bestellen.
Was sind Ihre Verantwortlichkeiten bei Premium Ghostwriter?
Ich bin der leitende Geschäftsführer. Ich bin der Erste, der zur Arbeit kommt und der Letzte, der geht. Mein Verantwortungsbereich ist das Tagesgeschäft, die strategische Entwicklung des Unternehmens, die Zuordnung von internen und externen Ressourcen. Außerdem beaufsichtige ich die Buchhaltung, das Personalwesen und die ordnungsgemäße Verwaltung des Unternehmens – die rechtliche und wirtschaftliche Abwicklung von Vereinbarungen und Verträgen. Einmal im Quartal führe ich eine finanzielle und wirtschaftliche Analyse der Aktivitäten des Unternehmens durch.
Ghostwriting wird in der Regel als unmoralisch und unfair angesehen. Was halten Sie davon?
Ich glaube nicht, dass es eine eindeutige Meinung über die moralische Seite der Arbeit von Ghostwritern gibt. Die wirklich faulen Studenten sind unter den Kunden in der Minderheit. Es gibt eher mehr von denen, die bei uns das Wichtigste kaufen, und zwar Zeit. Berufstätige Studenten, Lehrer mit vollem Terminkalender, praktizierende Fachleute. Wir helfen denen, die sich auf ihre primären Tätigkeiten konzentrieren wollen.
Ihr Rat für Studenten?
Wägen Sie die Vor- und Nachteile Ihres zukünftigen Studienfachs sorgfältig ab. Lesen Sie, was Fachkräfte tun, wo sie arbeiten, wie viel sie verdienen und wie gefragt sie sind. Es ist möglich, dass Ihr zukünftiger Beruf in ein paar Jahren veraltet ist. Oder ist es vielleicht nicht Ihre Wahl, sondern die Ihrer Eltern? Wenn Sie von Ihrer Wahl überzeugt sind, versuchen Sie, das Beste aus dem Lernprozess herauszuholen.